Comment on a fait pour les rencontres entre l’école et la résidence?

Tout d’abord, l’animatrice a choisi 2 chansons de notre répertoire : les Dalton et le parapluie. Nous avons appris 2 chansons du répertoire de la résidence : les Champs-Elysées et Siffler sur la colline. On est allé à la résidence pour leur rendre visite. On pense qu’ils ont eu du plaisir. On a été mis par groupes par table. On a chanté les 4 chansons et notre professeur nous a enregistrés en chantant. Ensuite, on a dû représenter des phrases de ces chansons en les dessinant et quand on avait fini de les dessiner on devait faire des mots croisés sur les chansons avec les résidents.

Lisa & Anaïs

Lors des leçons d’éducation musicale, les élèves de 7-8 ont créé un slogan publicitaire en y associant un élément mélodique et un élément percussif. Voici les reflets de quelques enregistrements.

Pendant les leçons d’éducation numérique, nous avons préparé des petits films qui incitent les gens à ramasser leurs déchets (un problème trop fréquent dans la cour de l’école). Cela nous a permis d’apprendre à cadrer, connaître les noms des plans, monter des plans, utiliser une caméra, insérer une musique libre de droits.

Les 7e

Il s’agissait bien d’une publication du… 1er avril. Les 8e ont ainsi eu l’occasion de travailler les notions de « fausses informations » et celles liées à la publication d’images libres de droits sur un site public.

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